Difficile accès à l’enseignement secondaire pour les élèves burundais réfugiés au camp de Nakivale en Ouganda. Pour cause, le camp ne dispose que d’un seul établissement doté du cycle secondaire. Une situation qui fait que bon nombre de ces élèves se voient forcés d’interrompre leurs études.

La date de passation des examens donnés par le gouvernement tanzanien aux élèves des camps de réfugiés reste jusque-là inconnue. Cet examen était initialement prévu au mois de Mai mais aucun autre rendez-vous n’a été encore fixé. Ce qui entraine du désespoir chez les candidats auxdits examens.

Certains enseignants du Lycée de Bubanza subissent des menaces pour avoir dénoncé le favoritisme et des délibérations illégales opérés par le Directeur en complicité avec les responsables de l’éducation au niveau communal et provincial. Les auteurs de ces menaces veulent savoir celui qui aurait saisi le ministre de l’éducation.

Dans les trois camps des burundais réfugiés dans la sous-région visités à savoir celui de Nduta en Tanzanie, de Nakivale en Ouganda et de Mahama au Rwanda, la qualité de l’enseignement des élèves y exilés est décroissante. Le système éducatif se porte comment dans ces camps ? Quels sont les difficultés auxquelles font face ces élèves réfugiés afin de continuer leur cursus scolaire dans leur pays de refuge ? Quelle est la contribution des organisations œuvrant dans le milieu scolaire ?

Certains élèves autodidactes de l’école fondamentale Rukaramu 1 en commune Mutimbuzi n’ont pas été autorisés à passer le concours national car ne figurant pas sur la liste des candidats. Toutefois, les parents de ces élèves affirment que leurs enfants s’étaient faits inscrire sur ledit établissement.

Le camp de réfugiés burundais de Nduta en Tanzanie observe un taux élevé d’abandons scolaires chez les jeunes. Elles sont plus de 600 à avoir abandonné l’école depuis le début de cette année scolaire. Entre autres cause, il y a les grossesses et les mariages précoces. 

Début ce mardi du concours national qui autorise les lauréats du fondamental à passer au post fondamental. Pour ce premier jour, plus de 100 écoliers de différentes localités du pays n’ont pas pu passer l’examen pour des raisons diversifiées.

Les étudiants de l’Université Sagesse d’Afrique au département d’Institut de la Santé publique s’inquiètent de la validité du diplôme obtenu après leur formation universitaire. Ces étudiants indiquent que le diplôme qui leur est décerné n’est pas reconnu par leur ministère de tutelle. Ils demandent ainsi aux instances habilitées de trouver une solution à ce problème.

Les élèves burundais du cycle post-fondamental réfugiés au camp des réfugiés en Tanzanie observent mouvement de grève depuis ce lundi. Ils demandent à la coordination chargée de l’éducation dans ce camp de dispenser des programmes actualisés et de bien organiser l’octroi des certificats de fin d’études.

Perturbation des activités scolaires dans 3 établissements du chef-lieu de la commune Buganda, province Cibitoke. Pour cause, tous les élèves ont reçu l’injonction de se rendre au bureau communal pour y recevoir des directives sur le comportement à adopter lors des prochaines élections de 2020.