Les élèves de l’ancien Lycée communal Rubimba en commune Kibago de la province Makamba réclament leurs certificats  de fin d’études secondaires. L’école a été  suspendue  en 2021 pour  mauvaise gestion et ces élèves ne savent plus à quel saint se vouer.

 Ces élèves qui réclament leurs certificats de fin d’études secondaires à l’ancien Lycée Communal Rubimba en commune Kibago de la province Makamba sont au nombre de 29.

Cet établissement scolaire qui a débuté ses activités  en 2009 a été suspendu en 2021 sur ordre du directeur communal de l’enseignement à Kibago accusé de mauvaise gestion. La première promotion de ceux qui réclament leurs certificats de fin d’études secondaires sont les lauréats de l’année scolaire 2018-2019 qui sont au nombre de13 élèves. Les 10 autres lauréats  sont de l’année scolaire 2019-2020 tandis que les 6 dernirs sont les lauréats de l’année scolaire 2020-2021. Ce parent d’élève à cette école dit que leurs enfants  sont  pour le moment dans la désolation. « Cette école a été suspendue alors que les certificats n’avaient pas encore été délivrés. Les élèves ont été dispersées. Certains ont fréquenté d’autres établissements proches ou lointains. Ce qui nous étonne  pour le moment est que ces élèves ne savent pas à quel saint se vouer. Le directeur communal leur dit qu’il suit de près cette situation. Il en est de même pour l’ancien directeur de cette école. Mais, nous voyons qu’ils ne fournissent  pas beaucoup d’efforts dans ce dossier. Ces enfants ne savent pas quoi faire. De toutes les façons, petit soit-il, ce certificat et le leur et il pourrait leur être utile. ».

Les parents d’élèves demandent au directeur communal de l’enseignement à Kibago de trouver une solution à ce problème dans la mesure  où c’est lui  qui a ordonné la fermeture de cet établissement. « Nous demandons que le directeur communal de l’enseignement  suive  cette question car nos enfants  sont eux aussi des enfants du pays. Comme c’est lui qui a pris la décision de suspendre cette école, il faut qu’il s’active  aussi  pour que les documents  de ces élèves soient disponibles. C’est dommage qu’un élève termine ses études  et qu’il manque de certificat», se plaint un des parents.

A ce propos, la rédaction de la RPA a tenté de joindre Elias NDIKUMANA directeur communal de l’enseignement  à Kibago, mais il est resté injoignable.

Les écoliers de Nyamusenyi en commune Muhuta victimes des pluies torrentielles aujourd’hui regroupés dans une église de la place ne se sont pas encore présentés à l’école depuis le début du troisième trimestre. Leurs parents indiquent que leurs matériels scolaires ainsi que les habits ont été emportés par les eaux de la rivière Nyamusenyi.

Ces habitants regroupés à l’église catholique de Nyamusenyi ne savent plus à quel saint se vouer après 16 jours qu’ils viennent de passer sur place sans aucune assistance. Selon notre source sur place, leurs enfants ne se sont pas encore présentés à l’école par manque d’habits et de matériel scolaire, tous étant emportés par la rivière Nyamusenyi.

Pour le moment, ces enfants passent leur journée à mendier sur la route Bujumbura- Rumonge. « Le problème que nous avons est d’avoir été victimes des pluies. Les enfants n’ont pas pu se présenter à l’école parce que les cahiers et les uniformes ont été emportés par la rivière. Pour le moment, ces écoliers ne font que mendier de quoi manger ou s’habiller sur la route Bujumbura- Rumonge. Visiblement, ils ont abandonné l’école », a indiqué une source de la place.

Comme le malheur ne vient jamais seul, certaines maladies se sont manifestées sur place où ces regroupés n’ont qu’une seule latrine. De plus, ils sont victimes du froid car n’ayant pas de quoi se couvrir. « Ici nous n’avons qu’une seule latrine et les gens se soulagent ici et là sans parler des mouches qui pullulent. Pour le moment, les enfants sont victimes de la diarrhée et de la pneumonie », a poursuivi notre source.

Ces habitants demandent au gouvernement et à toute âme charitable de leur venir en aide pour avoir de quoi se nourrir et à se couvrir surtout durant cette saison de pluie.

Les étudiants en 2^ème  baccalauréat de 3 des facultés de l’Université du Burundi n’ont pas encore perçu leur prêt-bourse. Leurs camarades des autres facultés ont déjà reçu leur prêt-bourse depuis 2 semaines. Ces étudiants lésés se plaignent de vivre dans de mauvaises conditions d’autant plus qu’ils viennent de passer 5 mois d’arriérés de prêt- bourse.

Les étudiants qui sont en 2ème baccalauréat dans les 3 facultés à savoir ISCO, Faculté des Lettres et Sciences Humaines et Groupe des sciences à l’université du Burundi viennent de passer 5 mois sans avoir les deux tranches de leur prêt-bourse. Ces étudiants s’étonnent de voir que leurs camarades fréquentant les autres facultés de cette université aient déjà perçu ce prêt-bourse depuis deux semaines alors que les trois facultés semblent avoir été oubliées. « Nous étudiants de l’université du Burundi en 2^ème  année venons de passer 5 mois sans percevoir  de prêt-bourse. Auparavant, ils débloquaient l’argent pour tout le monde. Mais, ce qui nous étonne actuellement est que depuis 2 semaines l’argent a été donné à tous les étudiants des autres facultés excepté nous autre des facultés des Lettres et sciences Humaines, de groupe des sciences et de l’ISCO. Les étudiants de la 1^ère  année ont déjà reçu 3 tranches de prêt-bourse alors que nous n’avons même pas perçu la 1^ère  tranche », se plaint un étudiant.

Etant donné qu’ils viennent de passer toute cette période sans percevoir leurs deux tranches de prêt-bourse équivalant à une somme de 240 mille francs burundais qui les aideraient à survivre dans la ville de Bujumbura, ces étudiants demandent avec insistance aux autorités habilitées de leur donner ce prêt-bourse afin de payer les dettes qu’ils ont déjà contractées. « Au campus, c’est difficile pour les étudiants de pouvoir se nourrir dans les restaurants car tous les prix de menu ont été revus à la hausse. Puisqu’ils n’ont pas d’argent, ils sont obligés de contracter des dettes. Nous demandons au gouvernement de se ressaisir afin de nous régulariser pour que nous puissions rembourser nos dettes et rétablir la confiance avec ceux qui nous vendent leurs marchandises à crédit », insiste- t- il.    

Contacté à ce propos, le recteur de l’Université du Burundi, Sanctus Niragira, a décroché son téléphone mais le réseau nous a fait défaut.

Certains  directeurs des écoles sont inquiétés par la mesure du ministre de tutelle qui les oblige d’organiser des examens en réseau pour les établissements issus d’une même Direction Communale de l’Education. Ils trouvent que cette mesure n’a aucune valeur ajoutée et qu’elle va perturber les parents, les élèves ainsi que les enseignants.

Le ministre de l’éducation nationale et de la recherche scientifique a sorti une ordonnance numéro 610/151 du 17 février 2022 portant organisation et fonctionnement des  réseaux  scolaires au sein de l’enseignement fondamental. Cette ordonnance est composée de 5 chapitres.

Le deuxième chapitre parle des  missions et de l’organisation des réseaux scolaires, un système qui concerne  les établissements publics et privés. 

Le 3è point de l’article 7 de ce chapitre stipule  que le réseau scolaire a pour mission d’évaluer les performances des élèves, des écoles au sein des directions communales de l’éducation pour apprécier le niveau d’encadrement  des directeurs d’écoles et la qualité des prestations des enseignants dans les écoles. Le 4è point du même article ajoute qu’il s’agit de procéder à l’analyse des résultats en vue d’une remédiation au cas échéant.

Lors  d’une réunion tenue le 30 mars dernier avec les chefs d’établissements privés en mairie de Bujumbura, le ministre François  Havyarimana a rappelé  que certaines écoles fondamentales ont refusé de mettre en application cette mesure. Selon cette autorité, il y en a des établissements qui ont organisé ces examens en communs sans toutefois respecter toutes les règles y relatives.

A ce propos, certains directeurs des écoles qui se sont entretenus avec la RPA indiquent qu’ils sont inquiétés par cette mesure. Selon eux, elle n’a aucune valeur ajoutée et ne comprennent pas comment des élèves peuvent être évalués en réseaux  vu qu’ils n’ont pas étudié  dans les mêmes conditions. « En principe, un élève est évalué compte tenu  de la façon dont il a étudié. Nulle n’ignore qu’il y a des écoles qui sont dotées des moyens matériels et financiers et un personnel enseignant  suffisant et d’autres  qui n’ont rien. Donc, cela crée  un problème lorsqu’il s’agit de donner des examens pareils», a déclaré un directeur.                 

L’autre problème soulevé  par ce chef d’établissement est la perturbation au niveau de l’emploi du temps pour ceux qui vont reprendre ces examens. «Comment est –ce que les élèves vont aller en vacances puisque  le calendrier ne va pas changer ? Nous ne voyons pas comment nous allons expliquer et gérer cette  situation. Et en plus, nous savons que  les enseignants  avaient déjà terminé  la correction et de mettre les points sur les fiches. Allons- nous leur exiger de choisir d’autres examens et de refaire encore une fois la correction ? C’est une mesure qui n’avantage en rien en ce qui est des résultats  de ce deuxième trimestre mais également en ce qui concerne  l’organisation du travail», se lamente- t- il      

Au cours de cette réunion du 30 mars dernier, François HAVYARIMANA,  ministre de l’éducation et de la recherche  scientifique, a mis en garde les chefs des établissements surtout  privés  qui  continueront à faire sourde oreille pour la mise en application de cette mesure et a promis  que des sanctions pourront  s’en suivre.