Les élèves en situation de handicap du Lycée Notre Dame de la Sagesse, ex-CND de GITEGA, réclament des équipements pédagogiques appropriés et l'extension de leurs infrastructures. 

 

Ils disent que leurs problèmes sont semblables. C'est notamment le manque ou l'insuffisance des manuels et supports pédagogiques appropriés à leur handicap. Ce sont entre autre des livres et tablettes, des machines adaptées, des   photocopieuses et ordinateurs spéciaux pour l'écriture Braille, du moins pour les mal voyants, mais aussi d'autres outils pédagogiques.

 

 

Quant aux élèves mal entendant, leur problème particulier est l'insuffisance du personnel interprète pour leur permettre de comprendre les paroles des professeurs en langage des signes.  Selon le Directeur du lycée Notre Dame de la Sagesse, il n'y a que trois  interprètes pour quatre classes. L’Abbé SAKUBU Elie s'inquiète du fait que les effectifs d'élèves en situation de handicap vont en augmentant chaque année alors que leurs infrastructures ne suivent pas. L'année scolaire dernière 2014-2015, il y avait 56 élèves mal voyants et mal entendant filles et garçons. Mais cette année scolaire 2015-2016, ils sont  à 73.

 

 

En plus de ces élèves mal voyants et mal entendant, il s'est ajouté cette année scolaire 4 élèves souffrant de handicap physique. Un se déplace en chaise roulante, deux marchent par béquilles et un autre sautille car n'ayant qu'une seule jambe en ne pouvant pas tenir une béquille parce que son bras est atrophié. Tous ces élèves et leur Directeur demandent au Gouvernement Burundais de songer à répondre à tous ces problèmes liés à l'extension de leurs infrastructures et aux outils pédagogiques appropriés. 

 

 

En outre, les élèves en situation de handicap de la classe de 10ème année demandent au ministère ayant l'enseignement dans ses attributions de venir à leur encontre pour voir ensemble dans quelles sections ils seront orientés, chacun selon son handicap. Ceux de la classe de 9ème année de l'ECOFO réclament pour leur part une chance de reprendre l'année s'il advient qu'ils échouent, car ces élèves estiment que leur handicap influe souvent sur leur échec. Pourtant, le taux de réussite de l'année scolaire dernière a été très satisfaisant pour les élèves de cette catégorie. Seuls 6 sur 56 ont échoué.

 

 

En attendant de recevoir le matériel pédagogique approprié, les élèves en situation de handicap se réjouissent de la bonne cohabitation entre eux et leurs camarades non handicapés au sein de leur établissement scolaire. Cela étant, ils demandent  avec insistance à l'organisation Handicap International de les informer régulièrement des journées internationales des personnes en situation de handicap  et de les y associer.