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Radio Publique Africaine
“La voix des sans voix”

Ngozi-Education : La commune Mwumba classée dernière au concours National.

septembre 15, 2015 3253
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Parmi les 9 directions communales de l’éducation qui composent la direction provinciale de l’éducation à Ngozi, celle de Mwumba prend la dernière position quant à la réussite au Concours National. L’inspection provinciale de l’éducation primaire et secondaire n’en voit pas les causes.

 

 

Selon Jean Pierre Ndikuryayo, inspecteur provincial de l’éducation primaire et secondaire dans la province de Ngozi, la commune Mwumba vient en dernière position quant à la réussite au Concours National comparablement au reste des communes pour cette édition 2015. En effet, poursuit t-il, « cette commune a été classée dernière avec un taux de réussite de 77,52 % derrière celle de Marangara. Celle-ci, s’est classée avec un taux de 80,62% » a indiqué cet inspecteur provincial.

« La commune Tangara bat le record au niveau de la province avec un taux de réussite qui s’élève à 99,02%, suivie de la commune Busiga, qui a eu 91,38% » précise Jean Pierre Ndikuryayo. Il nous précise en outre que l’effectif total des élèves de la province de Ngozi qui ont passé cet examen national s’élève a 11.960.

Parmi eux, continue t-il, l’on énumère 10.442 cas de réussite : « Ceux-ci représentent un taux de 87,31 %  des élèves qui vont bientôt débuter l’école fondamentale ».

 

Malgré un grand effectif de participation, elle a été la dernière !

 

L’inspection provinciale de l’éducation primaire et secondaire dénombre 1428 élèves de la commune Mwumba qui ont participé au Concours National. Pour lui, c’est la première commune qui a présenté un grand nombre d’élèves au Concours National par rapport aux autres communes, s’est t-il étonné. Elle indique cependant que le taux de réussite des écoliers de Mwumba est le plus bas et promet de s’entretenir avec tous les intervenants en matière éducatif dans cette commune et même dans la province pour trouver la cause de ce problème.

Le taux de réussite qui a été considéré au niveau national pour les élèves qui vont commencer les écoles secondaires est de 34%. 

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