Burundi : le swahili peine à s’imposer dans les écoles malgré son importance régionale
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Le monde a célébré ce 7 juillet la journée internationale du Kiswahili. Cette langue fait partie des langues les plus parlées au monde. Elle est aujourd’hui utilisée par plus de 200 millions de personnes à travers le globe. Parmi les pays où cette langue est très répandue, on retrouve ceux de la Communauté de l’Afrique de l’Est, dont le Burundi est membre.
Cependant, il apparaît qu’un bon apprentissage du swahili dans les établissements scolaires peine à se concrétiser.
Des enseignants issus de divers milieux, qui se sont entretenus avec la RPA, signalent que le temps consacré à l’apprentissage du swahili est très limité. Une heure par semaine est allouée à cet enseignement. Mais à cela s’ajoute le manque criant de matériels didactiques, notamment les manuels scolaires.
Un enseignant affirme : « Il n’y a pas de livres suffisants ni pour les élèves ni pour les enseignants. Les élèves ne peuvent même pas faire d’exercices. Lorsque nous sollicitons ces livres auprès des directions communales de l’éducation, on nous répond qu’il n’y en a pas. »
De plus, nos sources rapportent que le niveau des enseignants chargés d’enseigner le swahili laisse à désirer.
« Ceux qui enseignent cette langue ne disposent pas de connaissances suffisantes. Les quelques notions qu’ils possèdent leur ont été transmises lors des semaines de recyclage organisées occasionnellement. Ces formations portent sur diverses disciplines liées aux cours dispensés dans les écoles », indique un autre enseignant, qui souligne que cette situation freine par conséquent l’évolution du swahili au Burundi.
Ainsi, ces enseignants demandent au ministère de l’Éducation de multiplier les matériels didactiques portant sur le swahili et d’employer des enseignants qualifiés, capables d’assurer un enseignement de qualité de cette langue.
Le swahili a été introduit dans le système éducatif burundais en 2007, à la suite de l’intégration du Burundi dans la Communauté de l’Afrique de l’Est.
