Des enseignants vacataires de la province Muyinga s’indignent d’une rémunération qu’ils qualifient de sélective.  Certains viennent de prester plus de quatre ans sans être payés alors que d’autres reçoivent régulièrement leur dû.  

Certains enseignants vacataires de la province Muyinga  disent qu'ils n’ont pas encore eu leurs rémunérations des années  2016 à 2020. Pourtant, d’autres vacataires qui ont été engagés après eux, ont déjà eu leurs rémunérations.

‘’Les vacataires qui ont presté depuis 2016 jusqu’en 2020 n’ont pas été rémunérés même un mois. Le plus étonnant, c’est que ceux qui ont été embauchés après eux à partir de 2021 reçoivent leurs rémunérations. Ce qui fait croire que la rémunération de ces premiers a été détournée.’’ Explique un des enseignants de la province.

Ces enseignants ont porté leurs doléances auprès des différentes autorités  de l'éducation dont le ministre  mais les promesses restent jusque-là non concrétisées. ‘’Ils ont saisi le  directeur de l’éducation en province Muyinga et il leur a répondu  qu’il est au courant de leur problème sans toutefois le résoudre. Ils l’ont signalé aussi au ministre de l'Education lors de ses visites dans les provinces de l’intérieur du pays et il leur a répondu que le retard de leur rémunération est dû aux erreurs qui se sont produites dans leurs rapports de travail et qu’ils seront régularisés cette année  2023. Mais rien n’est encore fait jusqu'à aujourd'hui. ‘’

Nos sources indiquent que parmi ces vacataires, il y a même ceux qui viennent de passer plus de six ans sans paiement. Ils demandent au gouvernement de les régulariser  pour toutes ces années prestées.

Nous n’avons pas pu recueillir les réactions du directeur de l’Education dans la province Muyinga, Blaise Pascal Misago et du ministre de l’Education nationale François Havyarimana.

Les candidats qui ont passé le test  de recrutement  des enseignants en commune Songa province Bururi (Sud du pays)  demandent au ministre de l’éducation de s’y rendre pour s’informer sur  les magouilles qui ont caractérisé ce test. Selon ces candidats, certains candidats au test ont présenté des attestations falsifiées, justifiant qu’ils prestent dans l’enseignement depuis plus de six mois.

Ces candidats  au test de recrutement des  enseignants  qui s’est déroulé le 30 du mois d’août demandent au ministre de l’éducation de faire des descentes dans d’autres provinces que Bujumbura Mairie  pour  s’informer sur le déroulement du  test.  Nos sources, candidats au dit test, affirment qu’il y a eu des magouilles.  Certains  candidats  de la commune Songa auraient présenté des attestations  falsifiées, prouvant qu’ils ont exercé comme vacataires durant une période de plus de six mois. 

‘’Par exemple au lycée Communal de Nyakigongwe à Bururi, le directeur  a octroyé  des attestations de services rendu aux vacataires,  des attestations  montrant qu’ils ont travaillé durant une année pour certains et dix mois pour d’autres. Pourtant le plus expérimenté parmi ces vacataires n’a travaillé que durant un  mois.’’ Dénonce un des candidats de la commune Songa.

Au moment où le règlement du ministère de l’éducation stipule que l’ancienneté  des candidats  dans le vacatariat est pondérée, nos sources révèlent  qu’il y a ceux qui ont des notes qui ne correspondent pas à leur ancienneté.  ‘’Il y a une mesure du ministère de l’éducation stipulant  qu’un mois de vacatariat est pondéré  une note et demi. Ainsi, nous demandons que toutes ces magouilles soient corrigées  pour que  chaque candidat ait la note qu’il mérite réellement.’’ Explique notre source de Songa qui  déplore aussi que  certains candidats ont reçu une note non méritée à ce test. ‘’ Ici en commune Songa, seuls deux candidats ont eu le maximum de points. C’est-à-dire 100%. Mais par la suite, nous nous sommes retrouvés avec une liste de cinq personnes qui ont eu le maximum des points. Quand nous  avons essayé de demander ce qui ce passe, ils nous ont répondus que ces trois autres  ont  fait des réclamations. ‘’

Des protestations  similaires proviennent aussi d’autres provinces et communes du pays (Kayanza, Makamba, Rumonge, …).  La plupart des candidats à ce test de recrutement des enseignants  dénoncent un favoritisme  dans l’octroi des points pour faire passer des candidats  qui n’ont pas réussis. Le ministre de l’éducation nationale ne s’est pas encore exprimé sur ces lamentations des candidats audit test de recrutement.

Manque criant de matériel scolaire chez les élèves de la communauté Batwa. Malgré les efforts du gouvernement pour faciliter la scolarisation de ces enfants, ces derniers ne fréquentent toujours pas en grand nombre l’école. Les membres de cette communauté déplorent que leurs enfants restent victimes de  la discrimination.

 Le manque de matériel scolaire comme les cahiers, les uniformes et autres est le principal problème des enfants issus des communautés Batwa dans différentes provinces du Burundi. Selon certains membres des associations qui œuvrent pour le bien être de ladite communauté, ce problème touche  les enfants  de l’école fondamentale et du post-fondamental.

‘’D’une manière générale, tous les enfants des Batwa ont un problème de matériel scolaire. Ils manquent de cahiers, des uniformes et autres. En plus, pour ceux qui terminent la 9ème année et qui cherchent à entamer le post fondamental, les orientations sont déjà disponibles mais la plupart n’ont pas encore pu se rendre à l’école faute de matériel.’’

Même si le ministère de l’éducation avait pris des mesures pour encourager ces enfants à poursuivre leurs études (accès aux écoles à régime d’internat avec seulement 30% au test national), la mesure reste sans effet déplorent nos sources. A côté de ce manque de matériel, la discrimination pousse aussi ces enfants à abandonner l’école.

 ‘’Les élèves qui fréquentent les écoles à régime d’internat ont normalement une grande note. Ces enfants de la communauté Batwa sont méprisés par leurs camarades et certains enseignants qui trouvent qu’ils ne méritent pas de fréquenter ces écoles. Et ces enfants finissent par abandonner l’école. ‘’ Déplore la source.

Nos sources au sein des associations pour la protection de la communauté des Batwa estiment encore long  le chemin pour que les élèves issus de cette communauté puissent étudier dans de bonnes conditions et trouvent que le gouvernement devrait fournir beaucoup d'efforts.

Les parents des  élèves qui ont passé le concours national édition 2022 -2023 se plaignent du retard enregistré dans la publication de la note exigée  pour passer à l’enseignement post fondamental. Comme conséquences, ils ont du mal à se préparer à la prochaine rentrée, surtout en ce qui est du matériel scolaire, et cela à quelques jours de la rentrée scolaire.

La rentrée  de l’année scolaire 2023-2024   est prévue le 11 du mois prochain de septembre  cette année 2023. A deux semaines de cette rentrée,  les sections d'orientation  des lauréats de l’école fondamentale ne sont pas encore publiées, ni la note minimale d'accès à l'enseignement post fondamental.

Les parents de ces lauréats regrettent que les sections d'orientation et cette note minimale d'orientation risquent d'être publiées à quelques jours de la rentrée, et ainsi disent-ils, ils auront de la peine à avoir  de l'argent pour acheter  les uniformes et cahiers en un seul coup  vu la situation de pauvreté que traverse la plupart des familles.

 ‘’Il faut  d'abord connaître la section et l’école d'orientation de l’enfant  pour ensuite connaître quelle uniforme et quel  matériel  scolaire  acheter. ‘’ Explique un  des parents.

Ces parents font savoir  que jusqu'à présent, aucun des  élèves qui ont fait le concours   national n'a encore acheté le matériel  scolaire.

Les parents et élèves demandent donc au ministère en charge de l'éducation  de tenir compte dans l'avenir des avantages  de rendre public le plus tôt possible  la note minimale de réussite au concours national et les sections d'orientation.

Le concours national  édition  2023  s’est déroulé les 30 mai et 1^er juin  cette année 2023. Les candidats étaient à plus de 7500 élèves dans tout le pays.